2014
TÍTULO DO PROJETO: ADOLESCÊNCIA PLANEJADA: habilidades e talentos potencializados
PROFESSORES RESPONSÁVEIS
- Supervisão: Profa. Dra. Melissa Franchini Cavalcanti Bandos – Pró-Reitora de Extensão Comunitária e Desenvolvimento
- Coordenadora do Projeto: Profª Ms. Doroti Daisy Mantovani
- Responsáveis por Curso:
- Letras (Hab. Espanhol): Profa. Dra. Ana Lúcia Furquim Campos-Toscano e Profª Drª. Maria Sílvia Pereira Rodrigues Alves Barbosa,
- Comunicação: Profª Esp. Marisa de Lourdes Felice Porta,
- Administração: Profa. Ms. Thalisa Maria Jati Gilberto,
- Sistema de Informação: Prof. Dr. Daniel Facciolo Pires,
- Psicologia: Profa. Dra. Daniela de Figueiredo Ribeiro;
- Matemática: Profa. Dra. Silvia Viel.
CURSO(S) ENVOLVIDO(S)
Este projeto envolve seis cursos do Centro Universitário Municipal de Franca – Uni-FACEF: Letras, Comunicação Social, Administração, Sistemas de Informação, Psicologia e Matemática
NÚMERO DE PARTICIPANTES
- Docentes: 09
- Discentes: 07 (Letras, Comunicação Social, Administração, Sistemas de Informação, Psicologia (2 alunos), Matemática)
- Identificação da Comunidade Atendida: Atualmente, são 15 adolescentes com idade entre 12 e 15 anos, cujas famílias estão incluídas em Programas de Transferência de Renda da Assistência Social na cidade de Franca – SP (Bolsa Família – Programa Federal, Bolsa Cidadã – Programa Estadual, Renda Mínima – Programa Municipal). São famílias assistidas pelo CRAS Centro, em Franca (SP). Propõe-se ampliação de mais uma turma de 15 jovens, ainda este ano, caso seja aprovado o recurso proveniente do PAIF para ser aplicado no projeto.
RESUMO
O Projeto Adolescência Planejada: habilidades e talentos potencializados é um projeto social interdisciplinar com o objetivo de propor enfrentamentos efetivos de ordem psicossocial e de educação, não como uma ação circular e ilusória, mas como medida de proteção integral. Ainda, tem como objetivo, oportunizar aos discentes dos cursos de graduação desta IES, o contato com a realidade de fato, obrigando-os o repensar de alternativas inovadoras, como forma de aprendizagem de uma realidade constante nas suas atuações profissionais, além de enfatizar a relevância do trabalho voluntário. A proposta é atender jovens com idades entre 12 e 15 anos, que necessitam de atividades no período contrário ao da escola, oportunizando-lhes a aprendizagem, o convívio e a comunicação satisfatória, além do conhecimento de si e do outro – mecanismos básicos para a socialização e construção da cidadania. Para tanto, a proposta abrange aulas de espanhol, de informática, de artes (Escola Livre de Artes), de educação financeira e a participação em dinâmicas de psicologia (psicodrama) e jogos de matemática, que deverão favorecer o convívio mútuo e o autoconhecimento.
2013
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