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A licenciatura em Letras com habilitações em Português (Literaturas Brasileira e Portuguesa) e Português/Inglês (Literaturas Inglesa e Norte-americana) do UNI-FACEF possui como objetivo básico a formação de um profissional apto e plenamente qualificado para a sua inserção no seu campo de trabalho.
Video Letras: https://www.youtube.com/watch?v=WExQotvoFxE&t=1s
O foco central do curso é a questão do texto, quer nas suas perspectivas de produção e de leitura, quer no seu inter-relacionamento com outras produções textuais. Como decorrência desse recorte epistemológico, o profissional que a licenciatura pretende formar deverá reconhecer a importância do domínio das línguas naturais, principalmente as Portuguesa e Inglesa, não só como instrumentos de comunicação, mas como objetos de estudo, como representações de culturas formalizadas em obras literárias e outros objetos culturais, bem como vislumbrar a importância do reconhecimento de múltiplas linguagens na formação do cidadão agente na sociedade brasileira.
Os resultados visados pelo curso serão: a formação de professores capacitados de português e inglês; e a formação de profissionais qualificados para atuarem nas mais variadas áreas profissionais da sociedade brasileira em traduções, revisões de textos e tantas outras.
GEDI – Grupo de Estudos do Discurso
Dados do curso
Criação 2005
Turno Noturno
Regime Semestral
Vagas 50
Duração: 8 semestres (4 anos)
Cursos:
Licenciatura plena em Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa
Licenciatura plena em Letras Inglês e respectivas Literaturas
Veja mais informações sobre este curso no site do INEP clicando aqui.
A escolha por um dos cursos oferecidos pelo Uni-FACEF dependerá das habilidades e interesses do candidato, por exemplo, Letras – Português oferece um maior número de disciplinas de literaturas, enquanto que o curso de Letras – Inglês, além das disciplinas específicas da língua estrangeira, ainda proporciona formação como professor de línguas portuguesa e estrangeira e literaturas brasileira e portuguesa.
Entre em contato com o coordenador do curso
- Profª. Drª. Maria Eloísa de Souza Ivan – [email protected]
Mercado de trabalho
O curso de Letras forma profissionais aptos a trabalharem em instituições de ensino público e privado, ministrando disciplinas de língua portuguesa, literaturas e língua inglesa, além de poderem exercer atividades em outras áreas de atuação, como contadores de história, revisores e redatores de textos, tradutores e intérpretes, secretários bilíngues e profissionais na área de turismo.
Os egressos do curso também podem especializar-se em cursos de mestrado e doutorado para atuarem como docentes do ensino superior, visto que, durante sua formação, os discentes são preparados para a leitura e, principalmente, a escrita de textos acadêmicos como projetos de pesquisa, artigos e trabalhos de conclusão de curso.
Intercâmbios
Por meio dos estudos de língua inglesa, é possível, inclusive durante o curso, realizar intercâmbios ou morar no exterior para vivenciar outras realidades, outras culturas e hábitos, pois o conhecimento linguístico facilita a interação entre as pessoas.
O Uni-FACEF por meio do Departamento de Relações Internacionais (DRI) possui parceria com o Santander Universidades (Bolsas Ibero-americanas), convênio com várias universidades no exterior e com o Programa de mobilidade nacional da ABRUEM (Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais) e bolsas Latino-americanas Uni-FACEF.
Bolsas para as licenciaturas
Por se tratar de licenciatura, temos bolsas de iniciação à docência (PIBID) e a Residência Pedagógica, ambas financiada pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).
Português/Inglês
Matriz Curricular a partir de 2023 com as Unidades Curriculares de Extensão
1º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Fundamentos de Linguística |
33 |
Fundamentos de Teoria e Leitura da Literatura |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira I |
33 |
UCE – Leitura e Produção de Textos |
66 |
Normas Gramaticais de Língua Portuguesa |
33 |
UCE – Estratégias Assistivas em Educação Inclusiva |
33 |
Língua Inglesa I |
66 |
Carga horária Total |
330 |
2º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística I |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira II |
66 |
Fonética e Fonologia I |
33 |
Didática |
66 |
UCE – Filosofia e Sociologia da Educação |
33 |
Língua Inglesa II |
66 |
Carga horária Total |
330 |
3º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística II |
33 |
Prática de Ensino I |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira III |
66 |
Fonética e Fonologia II |
33 |
Psicologia da Educação |
33 |
UCE – História da Educação e Estrutura e Funcionamento do Ensino |
66 |
Língua Inglesa III |
66 |
Carga horária Total |
330 |
4º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística III |
66 |
Prática de Ensino II |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira IV |
33 |
Morfologia I |
33 |
Língua Inglesa IV |
66 |
UCE – Educação Inclusiva: Libras |
33 |
Psicologia da Educação e do Adolescente |
33 |
UCE – Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicadas ao Ensino |
33 |
Carga horária Total |
330 |
5º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos do Texto e do Discurso |
99 |
Morfologia II |
33 |
Prática de Ensino III |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira V |
66 |
Língua Inglesa V |
66 |
Literaturas Inglesa e Norte-americana I |
33 |
Carga horária Total |
330 |
6º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Metodologia do Ensino de Oralidade e Escrita na Sala de Aula |
33 |
Metodologia do Ensino de Morfologia |
66 |
Prática de Ensino IV |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VI |
99 |
Metodologia do Ensino de Língua Inglesa |
66 |
Literaturas Inglesa e Norte-americana II |
33 |
Carga horária Total |
330 |
7º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada I: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Metodologia do Ensino de Sintaxe de L. Portuguesa |
66 |
Letramento e Alfabetização |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VII |
99 |
Prática de Ensino em Língua Inglesa I: Speaking and Writing |
66 |
Carga horária Total |
330 |
8º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada II: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Prática de Ensino em Língua Inglesa II: Reading, Listening and pronunciation |
99 |
UCE – Projetos Didáticos Interdisciplinares |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VIII |
99 |
Carga horária Total |
330 |
QUADRO RESUMO DAS UCEs
|
Horas-relógio |
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO |
330 |
Quadro Resumo de Carga Horária |
Horas-relógio |
Disciplinas de revisão de Conteúdos Curriculares, Língua Portuguesa e Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) |
200 |
Disciplinas de Conhecimentos Didático-Pedagógicos |
990 |
Disciplinas de Conhecimentos Específicos |
1650 |
Estágio Supervisionado |
400 |
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento |
200 |
Diferença das dízimas periódicas |
26 |
CARGA HORÁRIA TOTAL |
3266 |
Matriz Curricular em vigor até 2022
1º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Fundamentos de Linguística |
33 |
Fundamentos de Teoria e Leitura da Literatura |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira I |
33 |
Leitura e Produção de Textos |
66 |
Normas Gramaticais de Língua Portuguesa |
33 |
Estratégias Assistivas em Educação Inclusiva |
33 |
Língua Inglesa I |
66 |
Carga horária Total |
330 |
2º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística I |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira II |
66 |
Fonética e Fonologia I |
33 |
Didática |
66 |
Filosofia e Sociologia da Educação |
33 |
Língua Inglesa II |
66 |
Carga horária Total |
330 |
3º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística II |
33 |
Prática de Ensino I |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira III |
66 |
Fonética e Fonologia II |
33 |
Psicologia da Educação |
33 |
História da Educação e Estrutura e Funcionamento do Ensino |
66 |
Língua Inglesa III |
66 |
Carga horária Total |
330 |
4º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística III |
66 |
Prática de Ensino II |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira IV |
33 |
Morfologia I |
33 |
Língua Inglesa IV |
66 |
Educação Inclusiva: Libras |
33 |
Psicologia da Educação e do Adolescente |
33 |
Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicadas ao Ensino |
33 |
Carga horária Total |
330 |
5º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos do Texto e do Discurso |
99 |
Morfologia II |
33 |
Prática de Ensino III |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira V |
66 |
Língua Inglesa V |
66 |
Literaturas Inglesa e Norte-americana I |
33 |
Carga horária Total |
330 |
6º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Metodologia do Ensino de Oralidade e Escrita na Sala de Aula |
33 |
Metodologia do Ensino de Morfologia |
66 |
Prática de Ensino IV |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VI |
99 |
Metodologia do Ensino de Língua Inglesa |
66 |
Literaturas Inglesa e Norte-americana II |
33 |
Carga horária Total |
330 |
7º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada I: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Metodologia do Ensino de Sintaxe de L. Portuguesa |
66 |
Letramento e Alfabetização |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VII |
99 |
Prática de Ensino em Língua Inglesa I: Speaking and Writing |
66 |
Carga horária Total |
330 |
8º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada II: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Prática de Ensino em Língua Inglesa II: Reading, Listening and pronunciation |
99 |
Projetos Didáticos Interdisciplinares |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VIII |
99 |
Carga horária Total |
330 |
Quadro Resumo de Carga Horária |
Horas-relógio |
Disciplinas de revisão de Conteúdos Curriculares, Língua Portuguesa e Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) |
200 |
Disciplinas de Conhecimentos Didático-Pedagógicos |
990 |
Disciplinas de Conhecimentos Específicos |
1650 |
Estágio Supervisionado |
400 |
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento |
200 |
Diferença das dízimas periódicas |
26 |
CARGA HORÁRIA TOTAL |
3266 |
Português/Literatura
Matriz Curricular a partir de 2023 com as Unidades Curriculares de Extensão
1º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Fundamentos de Linguística |
33 |
Fundamentos de Teoria e Leitura da Literatura |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira I |
33 |
UCE – Leitura e Produção de Textos |
66 |
Normas Gramaticais de Língua Portuguesa |
33 |
UCE – Estratégias Assistivas em Educação Inclusiva |
33 |
Metodologia de Pesquisa |
66 |
Carga horária Total |
330 |
2º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística I |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira II |
66 |
Fonética e Fonologia I |
33 |
Didática |
66 |
UCE – Filosofia e Sociologia da Educação |
33 |
Cultura Brasileira e Literatura |
66 |
Carga horária Total |
330 |
3º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística II |
33 |
Prática de Ensino I |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira III |
66 |
Fonética e Fonologia II |
33 |
Psicologia da Educação |
33 |
UCE – História da Educação e Estrutura e Funcionamento do Ensino |
66 |
Relações Intertextuais |
66 |
Carga horária Total |
330 |
4º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística III |
66 |
Prática de Ensino II |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira IV |
33 |
Morfologia I |
33 |
Textos Fundamentais de Literatura – Prosa |
66 |
UCE – Educação Inclusiva: Libras |
33 |
Psicologia da Educação e do Adolescente |
33 |
UCE – Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicadas ao Ensino |
33 |
Carga horária Total |
330 |
5º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos do Texto e do Discurso |
99 |
Morfologia II |
33 |
Prática de Ensino III |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira V |
66 |
A Literatura Infantojuvenil na Sala de Aula: Ensino Fundamental |
99 |
Carga horária Total |
330 |
6º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Metodologia do Ensino de Oralidade e Escrita na Sala de Aula |
33 |
Metodologia do Ensino de Morfologia |
66 |
Prática de Ensino IV |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VI |
99 |
Textos Fundamentais de Literatura – Poesia |
66 |
Textos de Mídia |
33 |
Carga horária Total |
330 |
7º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada I: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Metodologia do Ensino de Sintaxe de L. Portuguesa |
66 |
Letramento e Alfabetização |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VII |
99 |
A Literatura na Sala de Aula: Ensino Médio |
66 |
Carga horária Total |
330 |
8º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada II: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa |
66 |
UCE – Projetos Didáticos Interdisciplinares |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VIII |
99 |
Correntes Críticas Literárias |
33 |
Carga horária Total |
330 |
QUADRO RESUMO DAS UCEs
|
Horas-relógio |
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO |
330 |
Quadro Resumo de Carga Horária |
Horas-relógio |
Carga Horária em Disciplinas |
2640 |
Estágio Supervisionado |
400 |
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento |
200 |
Diferença de Dízima Periódica |
26 |
CARGA HORÁRIA TOTAL |
3266 |
Matriz Curricular em vigor até 2022
1º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Fundamentos de Linguística |
33 |
Fundamentos de Teoria e Leitura da Literatura |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira I |
33 |
Leitura e Produção de Textos |
66 |
Normas Gramaticais de Língua Portuguesa |
33 |
Estratégias Assistivas em Educação Inclusiva |
33 |
Metodologia de Pesquisa |
66 |
Carga horária Total |
330 |
2º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística I |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira II |
66 |
Fonética e Fonologia I |
33 |
Didática |
66 |
Filosofia e Sociologia da Educação |
33 |
Cultura Brasileira e Literatura |
66 |
Carga horária Total |
330 |
3º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística II |
33 |
Prática de Ensino I |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira III |
66 |
Fonética e Fonologia II |
33 |
Psicologia da Educação |
33 |
História da Educação e Estrutura e Funcionamento do Ensino |
66 |
Relações Intertextuais |
66 |
Carga horária Total |
330 |
4º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos de Linguística III |
66 |
Prática de Ensino II |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira IV |
33 |
Morfologia I |
33 |
Textos Fundamentais de Literatura – Prosa |
66 |
Educação Inclusiva: Libras |
33 |
Psicologia da Educação e do Adolescente |
33 |
Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicadas ao Ensino |
33 |
Carga horária Total |
330 |
5º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Estudos do Texto e do Discurso |
99 |
Morfologia II |
33 |
Prática de Ensino III |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira V |
66 |
A Literatura Infantojuvenil na Sala de Aula: Ensino Fundamental |
99 |
Carga horária Total |
330 |
6º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Metodologia do Ensino de Oralidade e Escrita na Sala de Aula |
33 |
Metodologia do Ensino de Morfologia |
66 |
Prática de Ensino IV |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VI |
99 |
Textos Fundamentais de Literatura – Poesia |
66 |
Textos de Mídia |
33 |
Carga horária Total |
330 |
7º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada I: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Metodologia do Ensino de Sintaxe de L. Portuguesa |
66 |
Letramento e Alfabetização |
33 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VII |
99 |
A Literatura na Sala de Aula: Ensino Médio |
66 |
Carga horária Total |
330 |
8º semestre |
Carga Horária (hora-relógio) |
Linguística Aplicada II: Metodologias do Ensino de L. Portuguesa |
66 |
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa |
66 |
Projetos Didáticos Interdisciplinares |
66 |
Estudos de Literaturas Portuguesa e Brasileira VIII |
99 |
Correntes Críticas Literárias |
33 |
Carga horária Total |
330 |
Quadro Resumo de Carga Horária |
Horas-relógio |
Carga Horária em Disciplinas |
2640 |
Estágio Supervisionado |
400 |
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento |
200 |
Diferença de Dízima Periódica |
26 |
CARGA HORÁRIA TOTAL |
3266 |
Com um programa atualizado, que prioriza os principais estudiosos das áreas de linguagem e literatura e tem como foco o trabalho com os diversos textos e suas diferentes manifestações, o curso de Letras é composto por um corpo docente de doutores e mestres que valorizam as relações humanas, a criatividade e a produção de atividades acadêmicas e artísticas.
Docente | Titulação | Linhas de Pesquisa |
---|---|---|
Adriana Aparecida Silvestre Gera | Mestre em Psicologia educacional e dificuldades de aprendizagem |
|
Ana Lúcia Furquim Campos Toscano | Doutora em Linguística e Língua Portuguesa |
|
Flávia Herker Lopes Bernabé | Mestre em Linguística e Língua Portuguesa |
|
Heloísa Helena Vallim de Melo | Mestre em Linguística |
|
Leonardo Mailon Borges | Mestre em Linguística e Língua Portuguesa |
|
Márcia Helena Venâncio Faleiros | Mestre em Ciências e Práticas Educativas |
|
Maria Eloísa de Souza Ivan | Doutora em Estudos Literários |
|
Monica de Oliveira Faleiros | Doutora em Estudos Literários |
|
Priscila Penna Ferreira |
Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem |
|
Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira | Doutora em Linguística e Língua Portuguesa |
|
Valéria Beghelli Ferreira | Doutora |
|
Sistema de Avaliação
O curso de Letras do Uni-FACEF adota um processo de avaliação contínua, por meio de múltiplos instrumentos de avaliação.
Os resultados do processo de avaliação servem para redimensionar o ensino e a aprendizagem e todo o planejamento inicialmente elaborado.
A avaliação acompanha todo o processo de formação discente, não sendo vista, portanto, como resultado, mas como diagnóstico ou formação. Sendo assim, é desenvolvida em todas as aulas, através de seminários, fichamentos, participações, debates, trabalhos de resumo, resenha e fichamentos, dramatizações, escrita de artigos e de pesquisas científicas, TCC etc. Todos os instrumentos são mobilizados com o objetivo de formar integralmente – científica, cultural, artística e ética – o corpo discente.
O aluno deve apresentar, ao final do semestre, a média mínima 6,0 (seis) pontos por disciplina e, ainda, 75% (setenta e cinco por cento) de frequência em cada disciplina. Não obtendo esses índices, fica em regime de dependência. O aluno poderá carregar 04 (quatro) disciplinas, em regime de dependência, para o semestre seguinte. São atribuídas duas médias por semestre, compostas, em cada disciplina, por, no mínimo, dois instrumentos de avaliação, em cada bimestre, sendo uma prova escrita individual e por qualquer outro instrumento de avaliação.
As provas de dependência e as de provas de adaptação e também os trabalhos relativos a esses processos são organizados e agendados pelo departamento, nos dois bimestres do semestre e afixados nos murais da sala de aula.
Os alunos em licença, por saúde ou licença gestante ou maternidade, seguem os seguintes procedimentos:
- o aluno (ou seu procurador) deverá apresentar, na Secretaria do Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca, atestado médico ou certidão de nascimento do filho, juntamente com requerimento preenchido no local;
- o prazo para a retirada dos trabalhos e a data de entrega dos mesmos deve ser determinada pela Secretaria, que deverá levar em conta o tempo para a preparação dos trabalhos pelos professores;
- as médias são fornecidas após a correção e entrega dos trabalhos pelos professores;
- os prazos estipulados pela Secretaria não podem ser alterados pelos alunos.
Também nas provas de dependência e de adaptação a média bimestral a ser atingida pelos alunos deve ser 6,0 (seis) pontos.
Práticas formais de avaliação
São realizadas avaliações orais e escritas. Cada docente do curso tem autonomia para avaliar o conteúdo ministrado e os objetivos estabelecidos, fazendo uso de, pelo menos, dois instrumentos diferentes de avaliação por bimestre.
A IES define períodos de provas, ao final de cada bimestre, ou seja, ao final de abril, ao final de junho, ao final de setembro e ao final de novembro. O início dos meses de julho e dezembro é destinado às avaliações substitutivas.
Dado o período de avaliações, o Departamento define as datas de realização das avaliações das diversas disciplinas. As avaliações são aplicadas no dia e no horário dos respectivos professores. Desde o início do ano, os estudantes recebem dois calendários – o Acadêmico, que é geral para todos os estudantes do Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca – e o calendário do Curso – em que constam todas as especificidades de ensino, pesquisa e extensão do curso.
Atividades de extensão
- Uma jornada de Língua e Literatura e um encontro de Língua Inglesa, que ocorrem em maio;
- um encontro do Grupo de Estudos do Discurso (GEDI) e do Grupo de Estudos de Literatura (GELIT) com frequência anual, ocorrendo junto ao Seminário de Pesquisa, em novembro;
- uma excursão para participação em eventos culturais ou acadêmicos – anual.
- um Seminário de Pesquisa em que os estudantes têm oportunidade de apresentar o resultado de pesquisas científicas, realizadas com a orientação do corpo docente do curso – com frequência anual, ocorrendo no mês de novembro. Os melhores trabalhos, selecionados por uma comissão editorial, são publicados na Revista do Curso de Letras.
Atividades obrigatórias
- 1 projeto de pesquisa – com data de entrega programada para o 2º semestre. Os projetos são orientados pelos professores do departamento, conforme linha de pesquisa de cada docente.
- 1 artigo científico – com data de entrega programada para 4º semestre. Os artigos são orientados pelos professores do Departamento, conforme linha de pesquisa de cada docente.
- 200 horas de atividades acadêmicas, científicas e culturais complementares – desenvolvidas no decorrer do curso para os ingressantes até 2018.
- Trabalho de Conclusão de Curso – início no 5º semestre e entrega no 6º semestre. Os trabalhos são orientados pelos professores do Departamento, conforme linhas de pesquisa apresentadas.
- Estágio: Seguindo o disposto na Deliberação CEE nº 111/2012, que fixa as Diretrizes Curriculares para a formação de Docentes para a Educação Básica nos Cursos de Graduação de Pedagogia, Normal Superior e Licenciaturas, oferecidos pelos estabelecimentos de ensino superior vinculados ao sistema estadual, o estágio supervisionado obrigatório deverá incluir:
- Horas de apoio ao efetivo exercício da docência nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio (modalidades de observação, participação e regência).
- 200 (duzentas) horas, a serem computadas, a partir do 4º semestre e finalizadas até o 6º semestre, em data divulgada antecipadamente pelo Departamento (para ingressantes até 2018), em cada habilitação.
- 200 (duzentas) horas, a serem computadas, a partir do 5º semestre e finalizadas até o 8º semestre, em data divulgada antecipadamente pelo Departamento (para ingressantes a partir de 2019), em cada habilitação.
- 200 (duzentas) horas dedicadas às atividades de gestão do ensino, nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, nela incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho pedagógico coletivo, conselhos da escola, reunião de pais e mestres, reforço e recuperação escolar, sob orientação do professor da instituição de Ensino Superior e supervisão do profissional de educação responsável pelo estágio na escola, e em outras áreas específicas, se for o caso, de acordo com o PPC.
- Horas de apoio ao efetivo exercício da docência nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio (modalidades de observação, participação e regência).
Monitoria
O Sistema de Monitoria, do Centro Universitário Municipal de Franca, envolve alunos em tarefas de ensino e pesquisa, de acordo com o seu aproveitamento escolar e seu plano de estudos. As normas constantes do Regulamento se fundamentam no Artigo 84 da Lei Federal n° 9394, de 20/12/96, combinado com o Artigo 124 do Regimento Geral do Centro Universitário Municipal de Franca e tem como finalidades:
- proporcionar condições didático-pedagógicas aos discentes de educação superior do Centro Universitário Municipal de Franca, visando incentivá-los ao ensino e à pesquisa cientifica, através de atividades teóricas e/ou práticas, exercidas junto às disciplinas dos cursos superiores de graduação, sob a orientação do professor da respectiva disciplina;
- preparar o futuro docente, mediante a capacitação em serviços, associando desenvolver atitudes, habilidades e competências, referentes:
- ao comprometimento com os valores inspiradores da sociedade democrática;
- a compreensão do papel social da instituição de ensino;
- ao domínio dos conteúdos e de seus significados em diferentes contextos e de sua articulação interdisciplinar;
- ao domínio do conhecimento pedagógico;
- ao conhecimento de processos de investigação que possibilitem o aperfeiçoamento da prática pedagógica;
- ao gerenciamento do próprio desenvolvimento profissional.
O monitor exercerá suas funções pelo período de um semestre letivo, a partir do início das aulas, recebendo ao final das suas atividades, um Certificado de Monitor da disciplina. O monitor não pode ministrar aulas teóricas ou práticas correspondentes à carga horária regular da disciplina curricular, na ausência do professor responsável.
A monitoria atende aos estudantes do 1º semestre, nas seguintes disciplinas:
- Monitor de Teoria da Literatura
- Monitor de Literaturas de Língua Portuguesa: Portuguesa e Brasileira
- Monitor de Linguística
- Monitor de Língua Portuguesa
- Monitor de Língua Inglesa
- Monitor de Didática
Os monitores são selecionados por meio de prova escrita e desempenho na disciplina escolhida para monitoria.
Programa de Iniciação Científica
São destinadas 2 (duas) bolsas, anualmente, para o curso de Letras. Além das duas bolsas, o aluno também pode concorrer à bolsa de melhor projeto de pesquisa, ou, ainda, bolsas fomentadas pelo CNPq.
PIBID (Capes)
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela Capes, tem como objetivo principal fomentar a formação inicial e continuada dos professores do magistério. Podem participar do programa somente as instituições públicas de Ensino Superior a partir da aprovação de propostas de Projetos. A proposta enviada pelos cursos de Letras e de Matemática do Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca, atualmente, conta com 24 (vinte e quatro) bolsas para o período de 18 (dezoito) meses.
Projetos sociais
Projeto “Contação de Histórias”
Atividade de acompanhamento pedagógico e desenvolvimento de habilidades de leitura, com duração de quatro meses. Trata-se de um projeto assistencial, supervisionado pela Chefia de Departamento e pela Professora Maria Eloísa de Souza Ivan, da área de Estudos Literários.
O projeto tem dois objetivos principais: o primeiro é de criar oportunidade para que alunos do Curso de Letras possam desenvolver suas habilidades teóricas e técnicas, por meio de atividades práticas de Comunicação e Expressão de Língua Portuguesa; o segundo, o de contribuir com a formação das crianças através de atividades de leitura e produção de textos, bem como a consolidação do trabalho voluntário de nossos acadêmicos.
Projeto “Ensino de Língua Inglesa para o Pró-Criança” – Atividade de docência de língua estrangeira
Também é um projeto assistencial, supervisionado pela Chefia de Departamento e pela Professora de Língua Inglesa, Márcia Helena Venâncio Faleiros. Com duração de um ano, são atendidas 70 crianças e adolescentes, divididos em duas turmas, que têm aulas com estudantes do curso de Letras.
O objetivo deste projeto é promover um ensino de Língua Inglesa com qualidade a alunos carentes selecionados pelo Pró-Criança.
Projeto Holiday Project (Holiday and special days)
Atividade desenvolvida conjuntamente com o projeto de ensino de Língua Inglesa para o Pró-Criança pela professora de Literaturas Inglesa e Norte-Americana, Flávia Herker Lopes Bernabé.
O projeto objetiva promover atividades para que os alunos possam se inteirar de datas comemorativas no Brasil e nos países onde o Inglês é falado como língua materna, enfatizando a diferença cultural entre essas comemorações e mostrando que algumas datas comemorativas são de origem inglesa, mas que vêm ganhando prestígio na cultura brasileira, como, por exemplo, o halloween.
Também visa desenvolver a criatividade para que os alunos participem com musica, desenhos, pinturas e teatro.
Residência Pedagógica
O Programa Residência pedagógica, financiado pela Capes, tem como objetivo principal o aperfeiçoamento do estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciatura. Com isso, o licenciando, na segunda metade do curso, inicia sua imersão na escola de educação básica. A proposta enviada pelo curso de Letras do Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca, atualmente, conta com 24 (vinte e quatro) bolsas para o período de 18 (dezoito) meses.
Laboratórios de Línguas
O Uni-FACEF Centro Universitário possui dois laboratórios de multimeios, com capacidade de atendimento simultâneo a 30 (trinta) alunos,
equipado com aparelhos eletroeletrônicos periféricos instalados em duas salas, para uso dos alunos do curso de Letras do Uni-FACEF.
Com a finalidade de trabalhar as quatro habilidades (ouvir, falar, ler e escrever), atende principalmente aulas de:
- Língua Inglesa e Prática de Língua Inglesa;
- Literaturas Inglesa e Norte-americana;
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As informações de mensalidades listadas abaixo são válidas para o ano letivo de 2025. O desconto pontualidade é concedido para pagamentos até a data de vencimento do boleto (todo dia 10 de cada mês). Consulte o Setor Financeiro para obter mais informações.
Curso | Valor do boleto | Valor com desconto pontualidade(10%) |
---|---|---|
Letras(Licenciatura) – Noturno | R$ 870,00 | R$ 783,00 |
- Dia da saudade
- Apresentação artística – Trote solidário 2018
- Sarau do Curso de Letras
- Sarau do Curso de Letras
- Palestra Prof. César Nunes – Fórum Multidisciplinar
- Jantar dos 10 anos do curso de Letras
- Jantar dos 10 anos do curso de Letras
- Haloween Holiday Project
- Dia da Saudade